.jpg)
La primera jornada de les Proves d'Accés a la Universitat (PAU) de 2026 ha estat marcada per la controvèrsia arran d'una pregunta de l'examen de física que, segons diversos docents, incloïa un concepte que no figurava entre els continguts previstos a les orientacions oficials de la prova.
La polèmica se centra en l'exercici 4 de l'examen, on apareixia el terme "vida mitjana" en relació amb la desintegració radioactiva. Segons diversos professors de física, aquest concepte no havia estat treballat a les aules perquè els coordinadors de les PAU havien indicat que no formaria part dels continguts avaluables. Aquesta situació ha generat malestar entre estudiants i professorat, que consideren que l'enunciat ha provocat confusió i ha pogut perjudicar part de l'alumnat.
L'exercici controvertit formava part d'una pregunta amb dues opcions de resposta, A i B, entre les quals els estudiants havien d'escollir. Segons els docents, la presència d'un concepte desconegut va obligar molts alumnes a decidir entre intentar resoldre una qüestió basada en continguts que no havien treballat o renunciar-hi i optar directament per l'altra alternativa.
Aquesta circumstància, argumenten, va limitar les possibilitats d'elecció dels estudiants i va generar una situació de desavantatge respecte a altres preguntes de l'examen.
L'enunciat feia referència al cesi-137, un isòtop radioactiu. Segons una professora de física consultada, els valors proporcionats a l'exercici corresponien realment al concepte de "període de semidesintegració", un contingut que sí que apareixia explícitament a les orientacions oficials de les PAU.
Davant aquesta situació, diversos professors han traslladat una queixa formal al coordinador de física de les PAU. Alguns docents han proposat que s'atorguin directament 2,5 punts a tots els estudiants per compensar el possible perjudici causat per la pregunta.
La resposta rebuda per part de la coordinació ha estat que la correcció es farà amb flexibilitat, tenint en compte les diferents interpretacions possibles de l'enunciat.
Des del Departament de Recerca i Universitats defensen que la pregunta era correcta i que s'ajustava als continguts establerts al currículum de física. Tot i això, reconeixen que la formulació podia donar lloc a dues interpretacions raonables per part de l'alumnat.
Segons el departament, els estudiants podien entendre el valor proporcionat tant com una "vida mitjana" com un "semiperíode de desintegració", dos conceptes estretament relacionats dins de la física nuclear.
Per aquest motiu, la comissió responsable de la matèria ha acordat considerar correctes totes aquelles resolucions que estiguin ben plantejades, independentment de quina de les dues interpretacions hagi utilitzat l'estudiant. L'objectiu de la pregunta, asseguren, era avaluar la capacitat d'aplicar el model de desintegració radioactiva i calcular l'evolució d'una mostra radioactiva, no pas distingir formalment entre aquestes dues constants.
Per aquest motiu, alguns docents han anunciat que donaran suport als estudiants que vulguin presentar reclamacions formals un cop es publiquin les qualificacions de les proves.
